Il documento promuove la qualità della didattica accademica attraverso l’esplicitazione di criteri ispiratori sulla valutazione che si ritiene possa agevolare un clima collaborativo tra studenti e docenti con l’obiettivo specifico di razionalizzare e potenziare le iniziative rivolte al processo di apprendimento. Il documento si ispira a principi fondanti della qualità, della pedagogia, della comunicazione e dell’etica e ambisce a stabilire un patto educativo di cooperazione e corresponsabilità tra studenti e docenti su base volontaria.
Quanto qui riportato, pertanto, non sostituisce né modifica né integra i precetti che i Regolamenti delle varie strutture universitarie specificamente preposte indicano come adempimenti obbligatori per la conduzione formale della didattica universitaria di qualunque livello.